SKKN Nâng cao hiệu quả hoạt động tuyên truyền măng non trong công tác chuyển đổi số tại Liên đội THCS Hoàng Nông

 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Đại Từ
Tôi ghi tên dưới đây:
 Tỷ lệ (%) 
 Trình độ đóng góp 
 Ngày tháng Nơi công Chức 
 Stt Họ và tên chuyên vào việc 
 năm sinh tác danh
 môn tạo ra 
 sáng kiến
 Trường 
 Trần Thị Huyền Giáo Đại học 
 1 23/10/1987 THCS 100%
 Trang viên Mĩ thuật
 Hoàng Nông
Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Nâng cao hiệu quả hoạt động tuyên truyền 
măng non trong công tác chuyển đổi số tại Liên đội THCS Hoàng Nông”.
1. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến:
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Đoàn – Đội
3. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Được thực hiện trong quá trình hoạt động 
chuyên môn từ tháng 9 năm 2023 đến tháng 3 năm 2024.
4. Mô tả bản chất của sáng kiến:
4.1. Tính cần thiết của sáng kiến 
 Hiện nay dưới sự phát triển nhanh chóng của nhiều lĩnh vực trong xã hội thì giáo dục 
thời đại mới đã và đang phấn đấu đổi mới về cả nội dung, chất lượng và phương pháp sao 
cho đạt được 2 mục tiêu lớn là đào tạo nguồn nhân lực và đào tạo kỹ năng sống cho học sinh. 
Bên cạnh đó thì một trong những công tác trọng tâm của hoạt động Đội chính là công tác 
tuyên truyền. Qua tuyên truyền các em sẽ hiểu thêm về truyền thống vẻ vang của dân tộc, 
truyền thống của Đảng, Bác Hồ, Đoàn, Đội, các ngày kỷ niệm truyền thống trong năm, các 
hoạt động đội diễn ra trong năm học, các em sẽ hiểu thêm một số kiến thức về các lĩnh vực 
học tập, văn hoá, y tế, nhắc nhở, định hướng các em có những hành động, suy nghĩ đúng 
trong đời sống xã hội,...
 Hiện nay, công tác tuyên truyền trong hoạt động Đội ở nhà trường được tổ chức với 
rất nhiều hình thức đa dạng và phong phú như: Sinh hoạt dưới cờ; tuyên truyền măng non, 
các hội thi, các buổi tọa đàm,...Trong đó, tuyên truyền măng non là một hoạt động không thể 
thiếu. Đó là kênh thông tin hiệu quả và thiết thực nhất. Trước đây chương trình phát thanh măng non của Liên đội chưa thực sự sáng tạo, mới 
chỉ dừng lại ở việc viết bài và phát thanh tại nhà trường, trong quá trình phát thanh nhều học 
sinh chưa chú ý lắng nghe. Trang facebook của Liên đội hoạt động chưa được đồng đều, các 
tin bài chưa sáng tạo do vậy việc các em học sinh nắm bắt các hoạt động của Liên đội cũng 
như sự theo dõi của phụ huynh, Thầy cô giáo, Ban giám hiệu và các cấp bộ đội còn ít, từ đó 
ảnh hưởng tới kết quả cuối năm của Liên đội.
 Do đó, hoạt động tuyên truyền măng non cũng cần phải đổi mới để bắt kịp với xu thế, 
để đáp ứng được nhu cầu của học sinh; phụ huynh và cộng đồng dân cư, từ đó việc tuyên 
truyền mới đem lại hiệu quả. Qua đó trình độ và kĩ năng sử dụng internet, powerpoint, các 
phần mềm sản xuất video như capcut...cũng được nâng cao. Cùng với sự phát triển và ứng 
dụng công nghệ chuyển đổi số, việc tiếp cận thông tin của mọi người dần thay đổi và học 
sinh cũng nằm trong số đó. Thay vì việc nghe, xu hướng tiếp nhận thông tin qua hình ảnh, 
video trên các nềm tảng như facebook, panpage, zalo, tiktok...dần được thay thế tạo ra những 
hiệu ứng tích cực trong tiếp nhận và xử lí thông tin đa chiều, góp phần chuyển biến nhận 
thức, kỹ năng, thái độ tích cực.
 Sử dụng các nền tảng xã hội để tuyên truyền các hoạt động Đội không chỉ đến toàn thể 
học sinh trong Liên đội mà còn phụ huynh học sinh, nhân dân trên địa bàn cùng nắm bắt, 
theo dõi, ủng hộ. Với những lý do trên và với nhiệm vụ là một người tổ chức các hoạt động 
đội trong nhà trường, để góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động đội và phong trào thiếu nhi 
tại Liên đội mình tôi đưa ra giải pháp “Nâng cao hiệu quả hoạt động tuyên truyền măng 
non trong công tác chuyển đổi số tại Liên đội THCS Hoàng Nông”.
4.2. Mục đích của sáng kiến
- Tăng hiệu quả giáo dục của chương trình phát thanh măng non.
- Tạo sự hứng thú, khác biệt, đổi mới khi sử dụng các nền tảng công nghệ thông tin vào hoạt 
động tuyên truyền măng non, và các bản tin của Liên đội .
- Phù hợp với xu thế thời đại, tâm lí học sinh tạo ra sự lan tỏa lớn đối với học sinh, phụ 
huynh và cộng đồng.
- Học sinh dễ dàng thực hiện vì các ứng dụng rất quen thuộc, gần gũi với học sinh.
- Thay việc tiếp nhận thông tin một chiều, học sinh, phụ huynh được tương tác, bày tỏ quan 
điểm, nguyện vọng của mình.
- Hướng tới phát triển các phẩm chất, năng lực của học sinh, đáp ứng được yêu cầu đổi mới 
giáo dục, xu hướng chuyển đổi số.
4.3. Tính mới của sáng kiến
- Phát huy được khả năng chủ động, sáng tạo của đội viên, làm chủ bản thân, đội viên là 
trung tâm, phụ trách hướng dẫn, định hướng các em hoàn thành nhiệm vụ. 
- Các em có thể tự sáng tạo và thiết kế một chương trình phát thanh măng non dưới sự góp ý, 
hướng dẫn của giáo viên TPT hoặc phụ trách Chi đội. - Sử dụng thành thục các ứng dụng công nghệ thông tin, áp dụng trong các buổi tuyên truyền 
măng non của Liên đội .
Rèn luyện được kỹ năng thuyết trình đứng trước đám đông, kỹ năng khẳng định bản thân, 
lắng nghe, chia sẻ, ứng phó với các tình huống và các vấn đề xã hội.
4.4. Thực trạng
Trường THCS Hoàng Nông có 10 lớp với tổng số học sinh là 357 em.
Là giáo viên tổng phụ trách tôi nắm bắt được hoàn cảnh, điều kiện của học sinh cũng như 
các hoạt động tuyên truyền măng non trong nhà trường chưa đạt hiệu quả. Để tăng hiệu quả 
giáo dục của chương trình phát thanh măng non. Tạo sự hứng thú, khác biệt, đổi mới khi sử 
dụng các nền tảng công nghệ thông tin vào hoạt động tuyên truyền măng non, và các bản tin 
của Liên đội . Phù hợp với xu thế thời đại, tâm lí học sinh tạo ra sự lan tỏa lớn đối với học 
sinh, phụ huynh và cộng đồng. Tôi thường xuyên đổi mới tổ chức các hoạt động tuyên 
truyền và sử dụng những phương pháp phù hợp trong công tác tuyên truyền phát thanh măng 
non tại Liên đội vừa có tính đổi mới vừa đem lại hiệu quả cho công tác tuyên truyền.
* Thuận lợi
Mọi hoạt động công tác đội và phong trào thiếu nhi luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát 
sao của Ban giám hiệu nhà trường: Tạo mọi điều kiện về thời gian, động viên, khuyến khích 
giáo viên, học sinh, tạo động lực thúc đẩy cho việc áp dụng sáng kiến có hiệu quả tốt nhất. 
Tập thể sư phạm nhà trường luôn đoàn kết, vững mạnh và thực sự tâm huyết với nghề, có 
tinh thần trách nhiệm cao, tất cả vì học sinh thân yêu. Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên là 
26 đồng chí đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Rất nhiệt tình và tích cực trong công việc và các 
hoạt động của Liên đội đề ra, luôn là tấm gương sáng cho các em học sinh noi theo, luôn đi 
đầu tiên phong trong các hoạt động đội phát động. Phụ huynh luôn quan tâm nhiệt tình ủng 
hộ các hoạt động đội, cũng đặc biệt quan tâm ủng hộ các bài tuyên truyền trên trang Fbook 
của Liên đội .
Đa số các em học sinh là con, em nông thôn, thật thà, chất phác và chăm học, tham gia tích 
các hoạt động của Đội. Đặc biệt hứng thú với các hoạt động tuyên truyền măng non dưới 
nhiều hình thức mà Liên đội đã áp dụng, các em đội viên trong Liên đội đã tích cực tìm tòi, 
học hỏi và cùng nhau hợp tác đưa phong trào của đội ngày càng vững mạnh. 
* Khó khăn
Kinh phí hoạt động Đội còn hạn hẹp nên việc tổ chức các hoạt động đội cũng như việc đầu 
tư phát triển các mô hình cũng như các hoạt động tuyên truyền măng non trong nhà trường 
còn gặp nhiều khó khăn chưa gây được hứng thú cho các em qua các bài tuyên truyền. 
Từ những thực trạng trên, tôi tiến hành làm phiếu khảo sát đối với 357 học sinh trường 
THCS Hoàng Nông, nội dung khảo sát như sau: 1. Các em có thường xuyên sử dụng mạng facebook không?
2. Các em có biết đến các nội dung trang fanpage của Liên đội không?
3. Các bài tuyên truyền, nội dung tuyên truyền có tạo nên sự hứng thú cho các em hay 
không?
4. Bài tuyên truyên có nội dung ngắn, đầy đủ, nhiều hình ảnh và video minh họa ngắn có 
gây hứng thú cho các em hơn so với các bài tuyên truyền dưới dạng đọc văn xuôi hay 
không?
5. Em có biết ứng dụng capcut để chỉnh sửa, sản xuất video không?
6. Em có thích xem các video tuyên truyền trên nhóm zalo không?
Kết quả khảo sát thu được như sau:
 STT NỘI DUNG SỐ LƯỢNG TỈ LỆ %
 Các em có thường xuyên sử dụng mạng 
 1 210/357 59%
 facebook không?
 Các em có biết đến các nội dung trang fanpage 
 2 201/357 56,3%
 của Liên đội không?
 Các bài tuyên truyền, nội dung tuyên truyền có 
 3 103/357 56,9%
 tạo nên sự hứng thú cho các em hay không?
 Bài tuyên truyên có nội dung ngắn, đầy đủ, 
 nhiều hình ảnh và video minh họa ngắn có gây 
 4 275/357 77%
 hứng thú cho các em hơn so với các bài tuyên 
 truyền dưới dạng đọc văn xuôi hay không?
 Em có biết ứng dụng capcut để chỉnh sửa, sản 
 5 280/357 78,4%
 xuất video không?
 Em có thích xem các video tuyên truyền trên 
 6 267/357 74,8,%
 nhóm zalo không?
- Hiện tại học sinh thường sử dụng nền tảng xã hội facebook để tiếp nhận thông tin.
- Nhiều bạn có khả năng sử dụng các ứng dụng như powerpoint, capcut, viva video để sản 
xuất video và cảm thấy các ứng dụng đó gần gũi với bản thân.
- Nhóm zalo của các lớp chủ yếu phụ huynh học sinh là người sử dụng và tiếp nhận và 
truyền thông tin tới các em, học sinh ít quan tâm hơn đến các nội dung trên nhóm.
- Các em có xu hướng đọc các bài viết có nội dung ngắn gọn, thích xem video hơn việc thể 
hiện văn xuôi.
- Các nội dung học tập cũng như hoạt động tuyên truyền trên các nhóm lớp cũng được rất 
nhiều phụ huynh quan tâm.
Từ đặc điểm, đặc thù của công tác Đội, tôi nhận thấy rằng thông qua các chương trình phát 
thanh măng non của Đội tuyên truyền măng non giúp các em nắm được tình hình học tập, 
sinh hoạt trong toàn Liên đội , đặc biệt là đội viên có thể vận dụng những kiến thức được phổ biến trong chương trình vào trong việc học tập của mình. Vậy làm thế nào để phát huy được 
hiệu quả của chương trình phát thanh măng non tới toàn thể các em trong Liên đội . Đó là 
những vấn đề tôi muốn cùng được chia sẻ với các đồng nghiệp trong sáng kiến kinh nghiệm 
này. 
 4.6. Một số giải pháp
Qua khảo sát thực tế hoạt động phát thanh măng non của Liên đội tôi nhận thấy hình thức 
tuyên truyền còn nhiều hạn chế, chưa phong phú về hình thức thể hiện, chưa tạo được hứng 
thú cho các em qua các bài tuyên truyền, chưa tạo ra được sự lan tỏa thông tin công cộng 
đồng.
Để nâng cao chất lượng hoạt động tuyên truyền măng non tại Liên đội tôi đưa ra một số giải 
pháp thực hiện sau:
4.6.1. Giải pháp 1: Sử dụng nền tảng facebook để tuyên truyền măng non.
Trong công tác chuyển đổi số, thông tin được cập nhật liên tục, thời sự, không chỉ các em 
học sinh mà giáo viên, phụ huynh học sinh cũng thường xuyên sử dụng facebook để cập nhật 
thông tin, trao đổi, giao lưu kết bạn. Do đó việc tuyên truyền mămg non trên trang fanpage 
chắc chắn sẽ đem lại hiệu quả cao. 
Mỗi tháng đều có bài đăng về các mục: Hoạt động đội trong tháng, gương người tốt việc tốt, 
công việc thường ngày; Các bài đăng thể hiện các hoạt động của các bạn đội viên diễn ra 
trong tháng học. Giới thiệu các hành động có ý nghĩa, các bạn có hành động đẹp, các bạn có 
kết quả học tập tốt, đạt giải thưởng các cuộc thi. 
Hình ảnh các bài viết trên facebook Địa chỉ trang facebook của Liên đội: 
 Hình ảnh trang Fbook và mã QR của Liên đội THCS Hoàng Nông
4.6.1. Giải pháp 2: Thành lập đội xung kích tuyên truyền măng non.
Để việc tuyên truyền trên facebook mang tính thời sự, cập nhật cần có đội xung kích thường 
trực. Khi thành lập đội cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Thành phần: Thành lập đội có 7 thành viên: 05 học sinh và 03 phụ trách đội
- Yêu cầu
Về học sinh:
+ Khả năng sử dụng công nghệ thông tin, các phần mềm, ứng dụng tốt.
+ Nhanh nhẹn, có tính sáng tạo.
+ Có khả năng, kĩ năng viết văn tốt.
Về phía phụ trách đội
Phụ trách đội giảng dạy bộ môn Văn, mỹ thuật, tin học và phụ trách có khả năng sử dụng 
công nghệ tin tốt, có thẩm mỹ cao.
- Có kế hoạch, phân công cụ thể công việc của đội tuyên truyền.
 STT Nội dung Phân công Ghi chú - Nguyễn Lan Anh - Lớp 9A
 1 Biên tập nội dung - Triệu Khánh Linh - Lớp 9A
 - Lê Thị Cẩm Ly - Lóp 8B
 - Dương Khánh Hà - Lớp 7B
 2 Phụ trách hình ảnh, video - Vũ Thị Tường Vy - Lớp 8B
 - Nguyễn Thị Kim Ngân - Lớp 9B
 Cố vấn nội dung, duyệt - Nguyễn Thị Khanh - GV ngữ văn
 3
 bài, đăng bài. - Trần Thị Huyền Trang - GV TPT Đội
 Hỗ trợ công nghệ thông Vũ Thị Trang - GV tin học
 4
 tin
- Quy định thời gian rõ ràng độ dài bài viết, độ dài video (nếu có), thời gian đăng bài.
Để đảm bảo sự hấp dẫn, tính thời sự của bài viết, cần quy định như sau:
+ Độ dài bài viết: Không quá 200 từ.
+ Độ dài video: Không quá 6 phút.
- Thời gian đăng bài: Các hoạt động: Chậm nhất sau 24h. Tuyên truyền các ngày lễ lớn: 
Trước ít nhất 24h, Các bản tin dạng sách số vào cuối mỗi tháng.
4.6.1. Giải pháp 3: Thay đổi hình thức tuyên truyền phát thanh măng non. 
Với nhu cầu của học sinh muốn tiếp nhận các thông tin ngắn gọn, nhiều hình ảnh, thích xem 
các video ngắn. Do đó cần thay đổi cách phát thanh từ việc đọc các bài phát thanh sang sản 
xuất các video tuyên truyền và phát trực tiếp tại các lớp học. Hình ảnh phát thanh măng non tại các lớp
 Kết hợp tuyên truyền, chiếu video cho học sinh trong các buổi sinh hoạt lớp.
Video tuyên truyền đều được gửi vào nhóm zalo lớp để phụ huynh học sinh nắm bắt được 
các hoạt động, phong trào của nhà trường và của Liên đội, phụ huynh cũng đã rất quan tâm 
đến các hoạt động của Nhà trường và Liên đội thông qua việc nhắc nhở và tuyên truyền lại 
các nội dung trên nhóm lớp tới con em mình. 
 Với các video tuyên truyền để tạo được những video có chất lượng tôi thường sử lý 
video của các em học sinh bằng phần mềm Camtasia. Khi các video đã hoàn tất sẽ đăng tải 
video tuyên truyền trên trang facebook của Liên đội, copy đường links hoặc tạo mã code gửi 
cho thầy cô chủ nhiệm và học sinh.
Trước khi đăng tải video cần kiểm tra kỹ lưỡng nội dung cũng như hình ảnh đảm bảo đúng 
nội dung, hình thức và ý nghĩa tuyên truyền.
 Ví dụ với hoạt động của đại hội Liên đội trước đây, việc tổ chức diễn theo đúng nghi 
thức đội TNTP Hồ Chí Minh với hình thức là trình bày các văn bản. Do đối tượng tham dự 
các buổi lễ là các em đội viên, học sinh cho nên việc nghe và ghi nhận nội dung, chương 
trình buổi lễ là vô cùng khó khăn. Không những thế mà các em nghe quá nhiều quá lâu dễ 
dẫn đến nhàm chán mất tập trung, làm việc riêng Đặc biệt là nội dung báo cáo chương 
trình công tác đội của năm học cũ và trình bày phương hướng chương trình công tác đội và phong trào thiếu nhi năm học mới. Thay vì các em học sinh trình bày báo cáo bằng lời, các 
em đội viên lắng nghe thì chúng ta có thể ứng dụng công nghệ thông tin là thiết kế video thể 
hiện các hoạt động của năm học cũ, có lời dẫn được thu âm từ trước, và phương hướng của 
năm học này. Như vậy sẽ thu hút được các em hoc sinh chú tâm hơn. Video sử dụng đăng tải 
lên trang Liên đội để học sinh toàn trường có thể theo dõi sau đại hội.
 Hình ảnh đoạn video được đăng tải trên facebook của Liên đội
Ngoài ra với mỗi chủ điểm của từng tháng, căn cứ vào tình hình thực tế sẽ có những đoạn 
video tuyên truyền được đăng tải để các em đội viên có thể theo dõi.
Các video trong năm học sẽ là nguồn thông tin bổ ích cho các em đội viên thực hiện các hoạt 
động của đội. Việc thiết kế các video này tạo nguồn học liệu, nguồn video tuyên truyền cho Liên đội có thể 
sử dụng được trong nhiều năm học.
4.6.1. Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng các bản tin măng non
Để thiết kế được bản tin măng non đẹp, hấp dẫn thu hút người đọc tôi sử dụng Microsoft 
powerpoint thiết kế bản tin măng non tạo sách số và thực hiện các bước sau:
Bước 1: Lựa chọn hình ảnh đẹp, rõ nét
Bước 2: Trang trí cho 1 trang bản tin
Bước 3: Sắp xếp các bản tin phù hợp theo thời gian trong tháng theo từng slide trong 
powerpoint.
Bước 4: Tạo các tin bài trong tháng dưới dạng sách bằng ứng dụng edit book.
Với giải pháp 3 tôi thực hiện thì bản tin măng non theo tháng trong năm học hình thức được 
đổi mới, sáng tạo hơn các hoạt động chỉ đăng tải hình ảnh và bài viết thông thường.
Tổ chức các buổi chia sẻ kinh nghiệm giữa các đội tuyên truyền măng non trong Liên đội, 
hướng dẫn các đội phát thanh măng non sử dụng phần mềm, ứng dụng để sản xuất video.
Các bài tuyên truyền sẽ được phụ trách Đội, BCH Liên đội, GV Tổng phụ trách Đội duyệt 
trước khi phát sóng.
4.7. Khả năng áp dụng của sáng kiến
Một số biện pháp mà tôi đã áp dụng trong năm học vừa qua đem lại hiệu quả rõ rệt về việc 
hình thành và nâng cao kỹ năng cho các em tại trường THCS Hoàng Nông năm học 2023 - 
2024. Đây là giải pháp dễ làm, không tốn kém nhiều kinh phí mà hiệu quả lại cao. Qua đó 
các em học sinh đều nhận biết được tầm quan trọng của các bản tin phát thanh mang non 
giúp tuyên truyền những thông tin bổ ích tới cho bản thân và cho cộng đồng. 
Trên cơ sở những thành quả đạt dược trong quá trình thí điểm tại Trường THCS Hoàng 
Nông, sáng kiến “Nâng cao hiệu quả hoạt động tuyên truyền măng non trong công tác 
chuyển đổi số tại Liên đội THCS Hoàng Nông”. Có thể được áp dụng tại một số trường 
THCS trên địa bàn.
5. Những thông tin cần được bảo mật: Không có
6. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến
6.1. Đối với nhà trường
BGH nhà trường và các giáo viên phụ trách các Chi đội luôn tạo điều kiện thuận lợi, quan 
tâm, chỉ đạo sát sao để các hoạt động Đội trong nhà trường được triển khai và phát huy hiệu 
quả.
Nhà trường cũng đã xây hệ thống cơ sở vật chất khang trang, các lớp đã có đủ ti vi và máy 
tính vì vậy việc tuyên truyền thông tin qua các kênh hình, video được triển khai hết sức 
thuận lợi, tạo được sự hào hứng cho các em.
6.2. Đối với giáo viên Trong nhà trường thì hoạt động Đội đóng một vai trò rất quan trọng trong. Chính vì vậy, giáo 
viên - TPT Đội phải luôn luôn tìm tòi học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để nâng cao trình độ 
nghiệp vụ. Luôn đổi mới phương pháp, hình thức để thu hút và phát triển tối đa khả năng của 
học sinh trong các phong trào hoạt động của nhà trường. Giáo viên phải có tâm huyết, nhiệt 
tình, yêu nghề.
- Phối hợp chặt chẽ với BGH, GVCN, cha mẹ học sinh để xây dựng những phong trào hoạt 
động do Đội phát động thu hút được học sinh tham gia và đạt hiệu quả cao nhất.
6.3. Đối với học sinh
- Nâng cao được sự hiểu biết của các em về công tác Đội, các ngày lễ lớn của đất nước, các 
kĩ năng trong cuộc sống, thu hút được các em tham gia các hoạt động Đội trong nhà trường.
- Trang bị được những hiểu biết cần thiết về luật trẻ em, luật giao thông đường bộ, phòng 
chống bạo lực học đường, an toàn vệ sinh thực phẩm...
- Phát huy được khả năng chủ động, sáng tạo của đội viên, làm chủ bản thân, đội viên là 
trung tâm, phụ trách hướng dẫn, định hướng các em hoàn thành nhiệm vụ. 
- Sử dụng thành thục các ứng dụng công nghệ thông tin, áp dụng trong các buổi tuyên truyền 
măng non của Liên đội .
- Học sinh đã hứng thú hơn và quan tâm hơn đến các buổi phát thanh măng non, các bản tin 
của Liên đội. Có hứng thú say mê với các hoạt động Đội, tích cực thi đua làm nhiều việc tốt, 
học tập tốt.
6.4. Đối với phụ huynh học sinh
- Nắm bắt được các hoạt động Đội trong nhà trường
- Quan tâm đến các cuộc thi, phong trào thiếu nhi được tổ chức
- Tạo điều kiện cho con em tham gia các hoạt động Đội nói riêng và các hoạt động phong 
trào trong nhà trường nói chung.
7. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý 
của tác giả
7.1. Theo ý tác giả
Qua một năm áp dụng tại Liên đội sáng kiến “Nâng cao hiệu quả hoạt động tuyên truyền 
măng non trong công tác chuyển đổi số tại Liên đội THCS Hoàng Nông”. tôi nhận thấy:
Với phương châm và nội dung làm việc như trên, thời gian qua các em học sinh trong Liên 
đội đã có rất nhiều tiến bộ về tinh thần và học tập, qua các tiết học lý thuyết, luyện tập, thí 
nghiệm thực hành học sinh tự tin hơn, năng động hơn, mạnh dạn phát biểu ý kiến hơn thể 
hiện qua việc đánh giá và hội ý rút kinh nghiệm sau các tiết dạy của giáo viên bộ môn.
Các em đội viên biết cách giải quyết mâu thuẫn và các xung đột phát sinh trong và ngoài nhà 
trường, tình trạng các em gây gổ với nhau giảm đáng kể. Đặc biệt là nạn bạo lực trong nhà 
trường trong năm học này không xảy ra. Khả năng diễn đạt trước đám đông của một bộ phận đội viên trước đây rất nhút nhát, rụt rè 
khi phát biểu trong lớp, trong tiết sinh hoạt dưới cờ nay tự tin hơn, mạnh dạn hơn, đã phát 
biểu nhận xét một cách khá đầy đủ, lưu loát suy nghĩ của mình khi được yêu cầu phát biểu 
đánh giá hoặc ý kiến.
Khi tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp chúng tôi nhận thấy:
100% học sinh của trường rất hào hứng và thích thú, các hoạt động đã cuốn hút các em; 
khuyến khích các em cố gắng vươn lên, tạo điều kiện cho tất cả đội viên cùng tham gia và có 
cơ hội trình bày, trao đổi và nhận xét lẫn nhau. Từ đó giúp cho các em nắm những kỹ năng 
sống cơ bản như khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh dạn, tự tin và tạo không khí thi đua 
lành mạnh.
Thông qua hoạt động này, đã giúp các em tự điều chỉnh, bổ sung trao đổi, hợp tác tốt hơn để 
góp phần giáo dục cho các em những kỹ năng thực hiện các công việc lao động đơn giản, các 
kỹ năng sáng tạo nghệ thuật, thực hiện các bài thể dục, các trò chơi, các hành vi ứng xử đối 
với mọi người trong gia đình, trong nhà trường và trong xã hội. Những kỹ năng tham gia 
hoạt động tập thể, kỹ năng tổ chức những hoạt động chung cùng nhau, biết phối hợp với mọi 
người cùng thực hiện hoạt động chung, nâng cao ý thức tự chủ, tự tin, chủ động và giao tiếp 
với mọi người. Dựa vào những kỹ năng, hành vi này để rèn luyện những kỹ xảo, thói quen 
đạo đức bền vững và tự quản trong sinh hoạt tập thể. Việc ứng xử giao tiếp có văn hóa, văn 
minh lịch sự hơn trước. 
Tôi tiến hành khảo sát sau khi áp dụng, có bảng số liệu sau:
 Trước khi thực Sau khi thực 
 STT NỘI DUNG
 hiện biện pháp hiện biện pháp
 Các em có thường xuyên sử dụng mạng 
 1 59% 83%
 facebook không?
 Các em có biết đến các nội dung trang 
 3 56,3% 90%
 fanpage của Liên đội không?
 Các bài tuyên truyền, nội dung tuyên truyền 
 4 có tạo nên sự hứng thú cho các em hay 56,9% 85%
 không?
7.2. Theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp 
dụng thử.
* Đối với giáo viên chủ nhiệm
- Phải thực sự đổi mới phương pháp thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Áp dụng linh hoạt các phương pháp để đưa hoạt động phát thanh măng nong của của Liên 
chi đội dưới nhiều hình thức đa dạng và thu hút được học sinh để góp phần đưa chi đội mình 
đi lên. - GVCN phải luôn tự khám phá bản thân - Tính năng động - kỹ năng giải quyết các vấn đề - 
khả năng phản hồi tích cực. 
- Tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện, coi trọng việc tự rèn luyện của học sinh, khuyến 
khích và động viên kịp thời, quan tâm đến học sinh thuộc diện đặc biệt (về kinh tế, về sự 
phát triển thể chất)
+ Xây dựng hoạt động cụ thể bám sát các nội dung của tháng tuần mà Liên đội đề ra.
+ Tổ chức linh hoạt các hoạt động đội với nhiều hình thức khác nhau giúp đội viên có thể lựa 
chọn được hình thức thức tổ chức phù hợp.
* Đối với phụ huynh
Thông qua các bản phát thanh măng non dưới các hình thức mà Liên đội đã tổ chức như 
tuyên truyền trên các trang Fbook, zalo,..phụ huuynh đã kịp thời nắm bắt được các hoạt động 
đang diễn ra tại nhà trường và tạo điều kiện cho các con tham cac hoạt động tại trường. Tạo 
lên sự gắn kết, đồng hành của các bậc phụ huynh cùng với các con em mình. Giúp cha mẹ 
xích lại gần con hơn, biết lắng nghe và thấu hiểu được tâm tư nguyện vọng cảu các con, quan 
tâm, hỗ trợ các con trong các phong trào hoạt động của Liên đội tổ chức, qua đó cũng hiểu 
được con mình đang cần gì, thiếu gì từ đó các bậc phụ huynh cũng đưa ra các phương pháp 
giáo dục con đúng cách. Nâng cao ý thức, kỹ năng sống cho các con trong cuộc sống hằng 
ngày, giúp các con tự tin, mạnh dạn thể hiện các kỹ năng cũng như sự hiểu biết của bản thân 
hơn trong mọi hoạt động ở nhà cũng như ở trường học và ở cộng đồng.
Rất vui vẻ, hài lòng vì thấy con em mình tiến bộ hơn, trưởng thành hơn, có nhiều kỹ năng 
sống hơn, kiên trì hơn trong công việc. Phụ huynh rất ủng hộ mọi hoạt động của Liên đội.
Đã có sự nhận thức đúng đắn hơn về các Công tác hoạt động Đội đem lại cho con em mình.
8. Danh sách những người đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu:
 Trình độ Nội dung 
 Ngày/ tháng/ Nơi Chức 
 Stt Họ và tên chuyên công việc 
 năm sinh công tác danh
 môn hỗ trợ
 Trường Quản lí lớp 
 THCS CĐ chủ nhiệm 
 1 Vũ Duy Hợp 08/08/1995 Giáo viên
 Hoàng Văn- sử trong các 
 Nông hoạt động
 Trường Quản lí lớp 
 Nguyễn Văn THCS chủ nhiệm 
 2 20/10/1994 Giáo viên ĐH Lịch sử
 Lợi Hoàng trong các 
 Nông hoạt động
 Dương Thị Trường ĐH Âm Quản lí lớp 
 3 18/6/1986 Giáo viên
 Mến THCS nhạc chủ nhiệm Trình độ Nội dung 
 Ngày/ tháng/ Nơi Chức 
 Stt Họ và tên chuyên công việc 
 năm sinh công tác danh
 môn hỗ trợ
 Hoàng trong các 
 Nông hoạt động
 Trường Quản lí lớp 
 Trần Thu THCS chủ nhiệm 
4 07/01/1995 Giáo viên ĐH sinh
 Thùy Hoàng trong các 
 Nông hoạt động
 Trường Quản lí lớp 
 Đoàn Thị THCS ĐH Tiếng chủ nhiệm 
5 26/07/1978 Giáo viên
 Hồng Huế Hoàng Anh trong các 
 Nông hoạt động
 Trường Quản lí lớp 
 Nguyễn Thị THCS CĐ chủ nhiệm 
6 13/11/1969 Giáo viên
 Mỹ Cường Hoàng Toán - Lí trong các 
 Nông hoạt động
 Trường Quản lí lớp 
 Đặng Thị THCS chủ nhiệm 
7 24/9/1997 Giáo viên Ths Hóa
 Cúc Hoàng trong các 
 Nông hoạt động
 Trường Quản lí lớp 
 Chu Ngọc THCS chủ nhiệm 
8 05/01/1981 Giáo viên ĐH Toán
 Hoàng Hoàng trong các 
 Nông hoạt động
 Trường Quản lí lớp 
 Nguyễn Thị THCS chủ nhiệm 
9 21/10/1976 Giáo viên ĐH Văn
 Chung Hoàng trong các 
 Nông hoạt động
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu 
trách nhiệm trước pháp luật.
 Hoàng Nông, ngày 20 tháng 4 năm 2024
 Người nộp đơn
 Trần Thị Huyền Trang