SKKN Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin và chuyển đổi số hướng tới Giáo dục thông minh ở Trường Mầm non Bà Triệu

 1
 UBND QUẬN HOÀN KIẾM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON BÀ TRIỆU Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 Hoàn Kiếm, ngày 10 tháng 4 năm 2024
 BÁO CÁO TÓM TẮT
 Sáng kiến kinh nghiệm, cải tiến kỹ thuật, giải pháp công tác, giải pháp kỹ thuật, giải 
pháp quản lý, giải pháp tác nghiệp, giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật, đề tài nghiên 
 cứu, áp dụng công nghệ mới đề xuất xét, công nhận phạm vi ảnh hưởng, hiệu quả áp 
 dụng của sáng kiến, đề tài khoa học cấp Quận
I. SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Họ và tên: Dương Diệu Linh - Giới tính: Nữ/Nam: Nữ
- Ngày, tháng, năm sinh: 29/4/1983
- Nơi thường trú: 90 Ngô Thì Nhậm, Phường Phạm Đình Hổ, quận Hoàn Kiếm, thành phố 
Hà Nội.
- Đơn vị công tác: Trường Mầm non Bà Triệu
- Địa chỉ đơn vị: 65 Bà Triệu, phường Hàng Bài, quận Hoàn Kiếm thành phố Hà Nội.
- Chức vụ hiện nay: Giáo viên Mầm non - Tổ trưởng chuyên môn
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học sư phạm, chuyên ngành giáo dục mầm non
- Số điện thoại liên hệ: 03.3939.6968
II. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, CẢI TIẾN KỸ THUẬT, GIẢI PHÁP CÔNG TÁC, 
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC HOẶC ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ MỚI
1. Tên lĩnh vực thực hiện sáng kiến kinh nghiệm đề nghị xem xét:
Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin và chuyển đổi số hướng tới Giáo dục thông minh ở 
trường mầm non.
2. Lĩnh vực thực hiện sáng kiến: Trường Mầm non Bà Triệu
3. Các thành viên tham gia nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm: Dương Diệu Linh - Giáo 
viên Mầm non - Tổ trưởng chuyên môn
4. Thời gian thực hiện: Từ tháng 01 năm 2023 đến nay
5. Mô tả sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, giải pháp công tác; đề tài nghiên cứu khoa học, áp 
dụng công nghệ vào thực tiễn:
5.1 Thực trạng:
 Trong thời đại công nghệ 4.0 hiện nay cũng như dư âm của thời gian dịch bệnh Covid 
kéo dài vừa qua, việc thiết kế các bài giảng điện tử là rất cần thiết và không thể thiếu trong 
giai đoạn hiện nay. Đặc biệt với giáo dục mầm non, khi các con không được học online thì 2
việc đưa các trò chơi qua các phần mềm giáo dục, qua trang Web, các kênh youtube sẽ giúp 
các con tiếp cận nhanh hơn với công nghệ thông tin. Trong giáo dục mầm non, ứng dụng 
dụng công nghệ thông tin đem đến nhiều lợi ích, tạo ra môi trường học tập thú vị và hấp dẫn 
trẻ, giúp trẻ dễ tiếp thu kiến thức và phát triển các kỹ năng. Những năm qua, CNTT đã mang 
lại nhiều lợi ích thông qua các phương pháp giảng dạy tích hợp. Việc sử dụng công nghệ 
thông tin trong giáo dục mầm non không những giúp cho giáo viên thiết kế ra những bài 
giảng điện tử có nội dung đa dạng, phong phú, sinh động mà còn tạo nên môi trường học tập 
tích cực, giúp trẻ tăng khả năng tương tác.
 Chuyển đổi số tạo nên một mô hình giáo dục thông minh hơn, giúp việc chăm sóc, 
giáo dục trẻ mầm non chất lượng hơn. Việc trao đổi thông tin giữa gia đình và nhà trường, cô 
giáo ở lớp với CMHS trở nên dễ dàng và thuận tiện hơn.
 Trong quá trình thực hiện, Trường Mầm non Bà Triệu cũng có nhiều thuận lợi như:
 Trường luôn nhận được sự quan tâm, tạo mọi điều kiện đầu tư về cơ sở vật chất của 
Quận ủy, HĐND, UBND quận Hoàn Kiếm, sự chỉ đạo sát sao của Phòng GD&ĐT quận 
Hoàn Kiếm và sự phối hợp chặt chẽ với các cấp, các ngành, các đoàn thể trong Quận và 
UBND phường Hàng Bài. Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, năng động và tích cực tham gia các 
hoạt động, các phong trào của Quận, của ngành và phường. BGH luôn đoàn kết, đồng lòng 
nhất trí phối hợp ăn ý trong việc điều hành mọi hoạt động của nhà trường. Chất lượng dạy và 
học ngày càng được khẳng định, giáo viên mạnh dạn thay đổi phương pháp và cách tổ chức 
linh hoạt hơn, tạo nhiều hoạt động trải nghiệm cho trẻ được phát triển năng lực cá nhân cũng 
như được thực hành tăng cường hơn. Tập thể CB, GV, NV nhà trường có tinh thần đoàn kết 
nhất trí, trách nhiệm cao trong công tác, yêu nghề mến trẻ, luôn có ý thức học hỏi nâng cao 
tay nghề và chuyên môn nghiệp vụ, có khả năng ứng dụng CNTT vào giảng dạy.
 Trong một năm vừa qua, nhà trường thường xuyên tổ chức các lớp bồi dưỡng CNTT 
cơ bản và nâng cao, tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn định kỳ theo đúng kế hoạch 
tháng, trong các buổi sinh hoạt ngoài việc lên tiết theo các phương pháp sáng tạo thì trường 
chúng tôi cũng thường xuyên chia sẻ, trao đổi chuyên môn về việc thiết kế các bài giảng điện 
tử, xây dựng kho học liệu số, trang web, mã QR...
 Bản thân tôi là tổ trưởng tổ chuyên môn dạy đã có 18 năm kinh nghiệm, là Chiến sỹ 
thi đua cơ sở nhiều năm, đạt giáo viên giỏi cấp Quận và cấp Thành phố, là giáo viên lớp 
điểm Ứng dụng công nghệ thông tin đã được đi tham quan, kiến tập ở các trường điểm trong 
quận, Thành phố; luôn tích cực sưu tầm tài liệu, sách báo, tạp chí giáo dục hay trên mạng 
Internet, học hỏi đồng nghiệp để ngày càng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ; là thành viên 
tích cực trong tổ Web góp phần đẩy mạnh công tác truyền thông của nhà trường, là một 
trong số giáo viên đạt giải cao trong Ngày hội CNTT và Stem cấp Quận năm học 2023-2024. 
Nhiều CMHS trẻ đã quan tâm, tin tưởng gửi con, thường xuyên phối kết hợp với giáo viên 
trong việc giáo dục con trẻ mong muốn tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ phát triển toàn diện. 3
 Tuy nhiên, trong năm học 2023 - 2024 nhà trường cũng gặp một số khó khăn như:
 Trường Mầm non Bà Triệu đang xây dựng và chờ hoàn thiện nên phải di chuyển về 2 
điểm ở 44 Trần Hưng Đạo và 29 Hàng Bài nên diện tích chật hẹp, đường đi chung với các hộ 
dân, cơ sở vật chất xuống cấp. Các loại đồ dùng, đồ chơi và trang thiết bị tối thiểu theo 
Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT về danh mục Đồ dùng- Đồ chơi- Thiết bị dạy học tối thiểu 
dùng cho GDMN còn chưa đầy đủ. Kinh phí đầu tư các thiết bị CNTT nhằm phục vụ cho 
công tác giảng dạy thường rất lớn nên hiện tại nhà trường chưa đủ kinh tế để đầu tư cho 
100% các lớp và cũng một phần nào đó ảnh hưởng đến việc chuyển đổi số toàn diện trong 
nhà trường. Mặc dù máy tính mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy của giáo viên nhưng 
công cụ hiện đại này cũng không thể thay thế và hỗ trợ hoàn toàn cho những phương pháp 
trực quan khác của giáo viên. Đôi khi máy móc còn gây ra một số tình huống bất lợi trong 
quá trình giảng dạy như mất điện, máy bị treo, virus.. .và khi đó người giáo viên khó có thể 
tự chủ điều khiển tiến trình bài giảng theo như ý muốn. Những giáo viên lớn tuổi kiến thức 
và kỹ năng CNTT còn hạn chế, không phải giáo viên nào cũng có thói quen sử dụng công 
nghệ và trang bị kiến thức để thực hiện chuyển đổi số. Giáo viên trong cùng lớp chưa đồng 
đều kiến thức về CNTT và thực hiện chuyển đổi số.
 Nhận thức của một số CMHS về chương trình GDMN chưa đồng đều nên sự phối kết 
hợp giữa nhà trường và CMHS về việc ứng dụng CNTT gặp ít nhiều khó khăn. Một số 
CMHS. Khi đưa CNTT vào cho trẻ hoạt động còn cho rằng CNTT làm cho trẻ mải chơi, lớn 
lên sẽ ham mê chơi điện tử. Một số trẻ trong lớp chưa quen với việc sử dụng CNTT vào hoạt 
động học và hoạt động khác.
5.2 Lý do thực hiện sáng kiến:
 Công nghệ thông tin ngày nay đang dần đi sâu vào từng ngóc ngách của đời sống xã 
hội. Sự phát triển như vũ bão của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu 
to lớn trong mọi hoạt động của con người, bên cạnh sự phát triển không ngừng của khoa học 
công nghệ đòi hỏi con người phải luôn “vận động”. Cùng với sự đổi mới chung của ngành 
giáo dục thì ngành học Mầm non luôn đặt ra những yêu cầu thực hiện chương trình chăm sóc 
giáo dục trẻ theo hướng đổi mới để trẻ được phát triển toàn diện phù hợp với xu hướng của 
thời đại khoa học, công nghệ và thông tin, đó là những trẻ tích cực, chủ động, sáng tạo, thích 
tìm tòi khám phá và ham hiểu biết.
 Qua đó ta thấy được sự cần thiết của việc ứng dụng Công nghệ thông tin vào trong 
giảng dạy và lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với công nghệ thông tin để hướng tới 
chuyển đổi số là yếu tố tạo tiền đề cho sự thành công sau này của trẻ .
 Trước tình hình đó trên cương vị là giáo viên chịu trách nhiệm quản lí nhóm lớp của 
mình, cũng như là thành viên trong tổ Web và giáo viên phụ trách truyền thông của trường, 
tôi thật sự rất băn khoăn làm thế nào để trẻ được lĩnh hội kiến thức một cách nhanh chóng và 
hiệu quả nhất khi được tiếp cận với CNTT và ứng dụng CNTT làm sao hiệu quả, góp phần 4
đẩy mạnh chuyển đổi số trong nhà trường. Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn nghiên cứu đề tài: 
“Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin và chuyển đổi số hướng tới Giáo dục thông 
minh ở trường mầm non” .
5.3 Nội dung sáng kiến:
 Biện pháp 1: Tham gia các lớp học nâng cao CNTT
 Trường Mầm non Bà Triệu thường xuyên mở các lớp tập huấn về nâng cao, về chuyển 
đổi số và thiết kế bài giảng điện tử E-learning dành cho đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên 
nhà trường. Nhằm nâng cao năng lực chuyên môn và trình độ tin học của đội ngũ CBGVNV 
trong công tác quản lí, chuyên môn về chăm sóc và giáo dục trẻ một cách khoa học và hiệu 
quả.
 Sau mỗi khoá học, tôi đều cố gắng tích luỹ cho bản thân những kiến thức cần thiết về 
CNTT từ đó ứng dụng CNTT trong giảng dạy một cách hiệu quả, đẩy mạnh công tác truyền 
thông với CMHS góp phần nâng cao chất lượng truyền thông của nhà trường
 Biện pháp 2: Thiết kế bài giảng điện tử có chất lượng trong giảng dạy
 Để xây dựng bài giảng Elearning có rất nhiều phần mềm giúp giáo viên thiết kế bài 
giảng điện tử như: Adobe captivate, Adobe presenter, Ispring Suite, Story Line 3.... Vì vậy, 
giáo viên có rất nhiều sự lựa chọn. Qua nghiên cứu, tôi thấy mỗi phần mềm đều có những ưu 
điểm riêng của nó. Nhưng cái quan trọng mà mỗi giáo viên hướng tới đó là bài giảng điện tử 
đáp ứng chuẩn quốc tế về E-Learning là SCORM, AICC hoặc HTML5 chạy được cả trên 
máy tính và điện thoại di động....
 Trong bài giảng tôi đã sử dụng phần mềm Ispring Suite 10, ngoài ra tôi đã sử dụng 
thêm 1 số phần mềm chỉnh sửa hỗ trợ âm thanh, hình ảnh như Capcut, Wondershare Filmora 
X; làm nhân vật hoạt hình dựa trên nền tảng công nghệ AI truy cập các trang web hỗ trợ trực 
tuyến Lexica, remove background, vbee, xây dựng kịch bản qua Chat GPT, trang web 
Leonardo, leiapix... để có 1 bài giảng chất lượng mỗi một giáo viên phải luôn tâm huyết, tự 
bồi dưỡng chuyên môn, ham học hỏi từ đồng nghiệp và từ thông tin đại chúng, cập nhật 
những kiến thức mới nhất để hướng tới Giáo dục thông minh. Chính vì vậy trong ngày hội 
CNTT cấp Quận tôi đã dự thi 2 bài giảng Elaerning và 1 sản phẩm CNTT cùng nhóm tác giả 
đồng nghiệp, rất vinh dự là những bài giảng Elaerning và sản phẩm CNTT đều đạt giải cao 
từ đó càng khiến bản thân càng tâm huyết và hăng say với nghề để tôi tiếp tục làm dầy thêm 
số lượng bài giảng Elaerning có chất lượng cho trẻ học tập và vui chơi khi ở trường.
 Biện pháp 3: Xây dựng thiết bị dạy học số mầm non
 Sản phẩm “Thiết bị dạy học số Mầm non” được xây dựng, thiết kế theo khung chương 
trình Giáo dục mầm non của Bộ giáo dục và đào tạo. Bao gồm 05 lĩnh vực phát triển của 03 
lứa tuổi Mẫu giáo bé, nhỡ, lớn. Để xây dựng sản phẩm, tôi đã sử dụng Powerpoint 2021 
đóng gói dạng trình chiếu để tạo bản chạy, ghi đĩa. Sử dụng ứng dụng để xây dựng website 
chứa toàn bộ học liệu dạy học số. 5
 Sản phẩm khi đã đóng gói có thể hoạt động ổn định trên máy tính, máy tính bảng và 
các thiết bị di động. Ứng dụng Online cũng giúp cho việc sử dụng phần mềm được mọi lúc 
mọi nơi, vừa phục vụ học trực tuyến vừa phục vụ ôn luyện trên lớp.
 “Thiết bị dạy học số Mầm non” là hệ thống các video clip do chúng tôi sưu tầm, biên 
tập và cắt ghép cho phù hợp với từng phần trong bài giảng. “Thiết bị dạy học số Mầm non” 
gồm có 728 bài giảng điện tử Powerpoint, Elarning; 321 video kể chuyện và minh họa bài 
dạy; 50 trò chơi được làm trên Powerpoint, Isping; 1150 phiếu bài tập cho cả 3 khối lớp; 926 
giáo án giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức hoặc đưa vào bài giảng để củng cố nội 
dung bài và tăng tính hấp dẫn cho bài giảng. Hệ thống phiếu bài tập cô giáo hoặc CMHS có 
thể tải về in để học sinh tự ôn tập kiến thức hoặc giáo viên sử dụng; giáo án các bài dạy 
thuộc các lĩnh vực khác nhau từ lớp mẫu giáo bé đến lớp mẫu giáo lớn do giáo viên sưu tầm, 
soạn và được kiểm duyệt cẩn thận.
 Biện pháp 4: Tích cực chuyển đổi số qua truyền thông
 Khi thế giới tiếp tục chuyển sang số hóa, ngày càng có nhiều người sử dụng điện thoại 
thông minh và mã QR đang trở thành cách phổ biến nhất để quản lý liên kết. Với mã QR 
trong lớp học, giáo dục trong thế kỷ 21 sẽ trở thành một trải nghiệm tuyệt vời cho cả giáo 
viên và trẻ cũng như CMHS.
 Đối với trẻ, mã QR khai thác tài liệu giảng dạy phong phú, sinh động với hình ảnh, âm 
thanh, clip sống động có tác động tích cực đến sự phát triển trí tuệ và quá trình hình thành 
nhân cách, tư duy ở trẻ. Để tạo nên những mã quét QR phù hợp với độ tuổi của trẻ từ 18 
tháng đến trẻ 5-6 tuổi với các hoạt động các lĩnh vực phát triển: PTNT, PTNN, PTKNXH 
thông qua các đề tài KPKH- XH, đề tài LQVH, các trò chơi trí tuệ...
 Đối với CMHS thì mã QR hiện nay là cách nhanh nhất để kết nối giữa gia đình và nhà 
trường. Mã QR có thể được sử dụng trên điện thoại di động, máy tính giúp cung cấp tài liệu, 
bài học, các hình ảnh học tập, phiếu bài tập Palet, các hoạt động ngoại khoá của trẻ một cách 
thuận tiện hơn từ đó việc ứng dụng mạng xã hội và truyền thông là một trong những giải 
pháp quảng bá hình ảnh và năng lực của trường học đến các bậc phụ huynh một cách hiệu 
quả. Thông qua nhóm zalo, website, fanpage để cập nhật những hình ảnh, sự kiện của trẻ khi 
học tập ở trường. Đây là phương thức đơn giản để duy trì kết nối, tương tác và chia sẻ một 
cách nhanh chóng và trực tiếp với CHHS.
5.4 Có đối chứng so sánh kết quả trước và sau khi thực hiện giải pháp:
Khảo sát thực trạng thực trạng từ học kỳ 2 năm học 2022-2023, tôi có được kết quả sau:
 Kết quả đạt được Kết quả chưa đạt
 STT Nội dung
 Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ %
 Trẻ mạnh dạn, tích cực tham gia các 
 1 48 53% 42 47%
 hoạt động
 2 Sự tập trung của trẻ khi tham gia các 40 44% 50 56% 6
 hoạt động
 Khả năng tiếp thu kiến thức của trẻ 
 3 30 33% 60 67%
 khi ứng dụng CNTT
 4 Kỹ năng sử dụng CNTT của trẻ 30 33% 60 67%
 Bảng khảo sát kết quả tính đến thời điểm hiện tại: (Tháng 4/2024)
 Kết quả đạt được Kết quả chưa đạt
 STT Nội dung
 Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ %
 Trẻ mạnh dạn, tích cực tham 
 1 85 94% 5 6%
 gia các hoạt động
 Sự tập trung của trẻ khi tham 
 2 80 88% 10 12%
 gia các hoạt động
 Khả năng tiếp thu kiến thức 
 3 85 94% 5 6%
 của trẻ khi ứng dụng CNTT
 Kỹ năng sử dụng CNTT của 
 4 70 77% 20 13%
 trẻ
6. Địa chỉ áp dụng: Trường Mầm non Bà Triệu, 65 Bà Triệu, phường Hàng Bài, quận Hoàn 
Kiếm, Hà Nội và các trường mẫu giáo, mầm non trên địa bàn quận Hoàn Kiếm.
7. Thời gian bắt đầu áp dụng: Từ đầu năm học 2023 - 2024 và những năm học tiếp theo
8. Những hiệu quả nổi bật đã đạt được:
 Sau một năm áp dụng sáng kiến “Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin và chuyển 
đổi số hướng tới Giáo dục thông minh ở trường mầm non”. Tôi thấy biện pháp có hiệu quả vô 
cùng to lớn và ý nghĩa với các cô và trẻ cũng như với nhà trường.
 Qua thực tế nghiên cứu áp dụng, sáng kiến kinh nghiệm “Đẩy mạnh ứng dụng Công 
nghệ thông tin và chuyển đổi số hướng tới Giáo dục thông minh ở trường mầm non” cho thấy 
từ những cố gắng nghiên cứu tài liệu, kinh nghiệm của bản thân, cùng với sự giúp đỡ nhiệt 
tình từ các đồng nghiệp, như sự phối hợp thường xuyên của CMHS cùng với sự nỗ lực của 
bản thân, tôi rất vui vì đã góp phần tạo nên những sản phẩm CNTT có chất lượng, góp phần 
tạo ra xã hội học tập mà ở đó trẻ sẽ được học tập một cách vui vẻ hào hứng. Ứng dụng CNTT 
trong giảng dạy giúp hoạt động giáo dục đạt hiệu quả cao hơn, thúc đẩy nền Giáo dục thông 
minh, giúp trẻ có kiến thức đa dạng và được cập nhật thường xuyên những kiến thức mới. Việc 
cung cấp kiến thức dần sẽ do công nghệ đảm nhận từ đó giúp trẻ có thể tự giải quyết vấn đề 
để phát triển tính tự lập cho trẻ khi trẻ tự học, tiếp thu kiến thức một cách linh hoạt nhất.
 Sau hơn một năm được nhà trường bồi dưỡng CNTT cũng như bản thân đã nỗ lực học 
hỏi, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn và ứng dụng CNTT trong giảng dạy, tôi rất 
vinh dự đạt giải Xuất sắc thiết kế Bài giảng điện tử Elearning và đạt giải Nhất cùng nhóm tác 
giả xây dựng Kho học liệu số mầm non trong ngày hội CNTT cấp Quận. Cả hai sản phẩm 
CNTT được tham gia trong Ngày hội CNTT cấp Thành phố năm học 2023- 2024. 7
 SKKN “Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin và chuyển đổi số hướng tới Giáo 
dục thông minh ở trường mầm non” đã áp dụng các lớp tại nhà trường và trong buổi sinh 
hoạt Cụm chuyên môn số 2 cấp học Mầm non quận Hoàn Kiếm (ngày 12/3/2024) tôi rất vinh 
dự được lựa chọn để lan toả cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường mẫu giáo, mầm non 
trên địa bàn quận Hoàn Kiếm với nội dung Phát huy bài giảng điện tử và kho học liệu số 
Mầm non đạt giải cao trong Ngày hội Công nghệ thông tin cấp Quận năm học 2023-2024.
 Sau những khó khăn của những ngày đầu được học và tự bồi dưỡng kiến thức về 
CNTT tôi đã tạo ra những bài giảng Eleraning có chất lượng, kho học liệu số mầm non ngày 
một phong phú và đa dạng về nội dung, CMHS luôn được cập nhật các hoạt động giáo dục 
của con mỗi ngày, mỗi tháng và các sự kiện qua mã QR, tôi tự hào khi nhìn thấy sự phát 
triển và thay đổi theo hướng tích cực của trẻ mỗi ngày và sự ủng hộ của CMHS để hướng tới 
môi trường Giáo dục thông minh.
 HIỆU TRƯỞNG Người báo cáo
 Nguyễn Thị Thu Hiền Dương Diệu Linh